Образование в Израиле.

[rianna]

Господи, ну неужели за почти 30 лет в стране " знатокам" трудно понять простейшую вещь- в Израиле никто никого не заставляет учиться силой. начиная с первого класса школы. все доб-ро-воль-тно. хочет ребенок учиться, ок , нет проблем все возможности для этого есть. даже в самых самых отсталых и глухих углах Израиля. и далеко ходить за примерами не нужно, ну про свою семью писать не буду, а то опять начнется , но вот выше 5X1 написал про своих внуков, которые учатся в самой обычной муниципальной школе и как понимаю, вовсе не в Государстве ТА а ближе к периферии. просто есть волшебные слова: "дети просто хотели учиться" или "детям просто нравилось учиться ". если не права, пусть 5X1 меня поправит.
не хочет ребенок учиться- в школе силой не заставляют. так что не удивительно, что есть очень не мало таких, которые после окончания школы не получают даже аттестат зрелости. и у кого после армии мозги встают на место, те идут учиться и... для начала получают аттестат. это посложнее чем в школе, но вполне по силам, ну а дальше все зависит от самого человека.
ну что толку что в СССР "рисовали" три балла и давали аттестат, далеко ходить не нужно, простейший пример, достаточно почитать на каком русском общаются некоторые участники форума, а ведь русский у них родной язык. как понятно, никаких ников называть конкретно не буду все и так все знают.

Мой сын тоже учился в кита модаит,сдавал экзмены по ивриту,математике и английскому.Он с первого класса у меня в отличниках,причем никто силой не заставлял,у него были и способности,и желание учиться.И друзья все из научных классов,арсов и гопников среди них нет.Сейчас сын учится в универе Бен-Гуриона.
А младшая дочь с детства ленива и неусидчива.Училась средне.Не любила учиться.Зто возле зеркала вертеться и красоту наводить себе и подружкам-это для нее.Сейчас она в армии.В вуз не пойдет,скорее всего получит специльность,связанную с красотой,наверное,на парикмахера выучится,у нее есть способности в этом направлении.
И тут я согласна с вами-здесь никто не заставляет учиться.Не вытягивает троечника на хорошиста,а двоечника на троечника.Зато багрут тут багрут,а не формальность,как в СССР в застойные годы,где практически все так или иначе получали аттестат.В нашем классе тааакие получили аттестаты-здесь бы они наверное учились в хинух меюхад.

[rianna]

Двое малолетних из Димоны ограбили школу и оставили экскременты

https://news.israelinfo.co.il/events/95074

В нашей школе хулиганы тоже накакали в женской раздевалке,камер тогда не было,и фулюганы остались безнаказанными.
Краж не было,зато драки с соседними школами между старшеклассниками были очень серьезными.Здешним и не снилось.У нас были в старших классах серьезные махачи,в основном из-за девчонок.И зубы выбивали,и руки ломали,и ребра.Помню случай в 174 школе,парень-десятиклассник проткнул шомпуром для шашлыка парня из параллельного класса.Тот облапал его сестру или что-то в этом роде.Он рядом с нами жил,на Кубинке.Это конечно был единичный случай,но с фингалами после драк ходила если не половина,то треть старшеклассников мужескаго пола.Здесь алимута в школах меньше.Травля,буллинг есть.Ну и у нас такое было-фильм про Чучело помните.Но выбитых в драке зубов и сломанных ребер здесь почти нет.

[tab]

Какая связь с образованием ?

Ни фига Вы ,Иксыч,в перформансах не хаваете.

[ирина18]

В нашей школе хулиганы тоже накакали в женской раздевалке,камер тогда не было,и фулюганы остались безнаказанными.
Краж не было,зато драки с соседними школами между старшеклассниками были очень серьезными.Здешним и не снилось.У нас были в старших классах серьезные махачи,в основном из-за девчонок.И зубы выбивали,и руки ломали,и ребра.Помню случай в 174 школе,парень-десятиклассник проткнул шомпуром для шашлыка парня из параллельного класса.Тот облапал его сестру или что-то в этом роде.Он рядом с нами жил,на Кубинке.Это конечно был единичный случай,но с фингалами после драк ходила если не половина,то треть старшеклассников мужескаго пола.Здесь алимута в школах меньше.Травля,буллинг есть.Ну и у нас такое было-фильм про Чучело помните.Но выбитых в драке зубов и сломанных ребер здесь почти нет.

класс в котором училась был самый хулиганским в школе.
"мы пойдем драться за родное Гольяново". особенно начиная с 7-8 класса. цепи, кастеты, "кожаные" куртки с шипами и заклепками.
мои мальчики в классе курить начали в 4 классе, а выпивать вино в 5. к 10 классу у них в арсенале была только водка или коньяк( он был дороже и купить его было сложнее) двое из мальчиков перед 8 классом получили условный срок за банку варенья. наркоты не было, не Средняя Азия.
староста и комсорг и классный руководитель из кабинета директора и завуча не вылезали отмазывая "своих" от "художеств " особенно хреново было когда приходила телега из ментуры. и самое главное было не допустить, чтобы было занесение в личное дело, остальные разборки и показательные выступления это только слова и ерунда , т.е поорут и успокоются.
травли, буллинга в классе не было никогда.

[rianna]

У нас травили только тех,кто бегал стучать и жаловаться.Такому могли и люлей надавать.Если стучала девчонка-объявляли бойкот всем классом.Бухали у нас мало-все-таки Баку,но анашу если не курили,то пробовали почти все мальчишки,да и некоторые девочки тоже.
Учителя всеми силами старались не допустить двоек в четверти.Особенно восьмые и десятые классы-тогда ж еще десятилетка была.Самых тупых или хулиганистых старались после восьмухи выдавить в ПТУ.Не всегда получалось,особенно если родаки были при связях и/или деньгах.
Но если родаки соглашались отправить тупого сыначку в ПТУ после восьмого,то в восьмом классе у этого придурка была райская жизнь.Учителя соглашались потерпеть его еще годик,все равно уйдет,его не трогали,если он особо не бузил и не срывал уроки,тянули на тройки изо всех сил.Вплоть до того,что исправляли ему ошибки в контрольных синей ручкой.Только не на второй год-был девиз учителей.

[tab]

Израильские учителя признают, что не умеют бороться с буллингом

Новое исследование, проведенное Центром по снижению уровня насилия в школах в сотрудничестве с Исследовательским институтом Машав показало, что в последние годы в школах наблюдается рост насилия, как словесного, так и физического, однако более половины учителей признаются, что не имеют необходимых навыков и инструментов, чтобы бороться с ним.

В исследовании приняли участие 400 учителей со всей страны из разных возрастных групп с опытом работы до 10 лет. Согласно результатам, 47% учителей считают, что за последние два года уровень словесного насилия в классах повысился, 30% учителей считают, что физическое насилие также возросло, и 64% учителей указали, что вырос уровень шейминга по различным мотивам.

Помимо этого, 67% учителей сообщили, что во время учебы в ВУЗе не получали никакого обучения навыкам борьбы со словесным, социальным и физическим насилием среди детей и подростков или получали лишь незначительную подготовку. Только 6% опрошенных учителей считали, что академическая подготовка помогает им справляться с последствиями детской агрессии в социальных сетях.

8% учителей определили полученные ими навыки в области борьбы с физическим насилием как эффективные. И всего 3% учителей, получивших академическое образование, заявили, что оно помогло им справиться с детской агрессией.

41% опрошенных учителей, заявили, что в программе их обучения не было ни одного предмета, касающегося социального климата в классе, 22% сообщили, что такой предмет был, но от него было мало пользы и 4% ответили, что обучение было совершенно неэффективным. Также 59% учителей указали, что курсы повышения квалификации учителей, инициированные Министерством образования, не несут никакой информации, связанной с социальным климатом детских коллективов.

https://news.israelinfo.co.il/kaleidoscope/95420

[tab]

Скандал в Лоде: учительница дала пощечину 6-летнему школьнику
Ребенок, который подвергался издевательствам со стороны одноклассников, вел себя нервно. Что произошло дальше?
Вести - Ynet|
Опубликовано: 09.06.21 , 10:17

https://www.vesty.co.il/main/article/S15PQyAqd

[tab]

Интересные критерии.

Государственный контролер изучил насколько Министерство просвещения готово к изменениям на рынке труда и предоставляет ли оно израильским учащимся необходимые навыки. В отчете сказано, что для того, чтобы успешно подготовить учащихся к жизни, система образования должна обучить их, наряду со знаниями в различных областях, навыкам, которые им понадобятся в социальной, личной и профессиональной жизни в 21 веке. Согласно исследованиям, в 21 веке существуют 8 основных и необходимых навыков: критическое мышление, способность решать проблемы, самообучение, самостоятельность в принятии решений, умение сотрудничать, креативный подход, управление информацией, а также ориентирование в технологической и цифровой реальности.

https://news.israelinfo.co.il/tribune/93535

Представил себе мотеков с капарами и креативный подход.

"Разве нимфа кисть дает?"(Ц)

[mad bird]

Интересные критерии.
https://news.israelinfo.co.il/tribune/93535

Представил себе мотеков с капарами и креативный подход.

Ха, а меня почему-то такой проблемы нет - представляю на раз.
Это, очевидно, кто с кем общается...

[5x1]

Интересно,что два моих родственника- профессора т- авивского универа ( математик и физик) имеющих студентов и аспирантов не только в Израиле ,но и в США и Европе,очень высоко отзываются об уровне подготовки тех,кто приходит к ним учиться.
Возможно,что уровень и требования ТАБа намного выше....