Безработица.

[ирина18]

Работники торговли,салонов красоты и спа- люди без специального даже минимального образования.
Сейчас,когда им платят пособие за эпидемию,у них есть шанс не валяться на диване и бегать на демонстрации за 50 шек,а получить какую - никакую специальность,способную прокормить их в будущем.

насчет салонов красоты не совсем так.
маникюр педикюр и всякие там простенькие косметологические процедуры типа "маски шмаски" требуют курсов ,по моему, месяцев 8 и после них дают " теуду" и можно начинать работать.
а вот если что то более серьезное в салонах красоты , типа ботокса ( уколы "красоты") или ресь идет о пластике например губ, подтяжках лица итд, то нужно иметь разрешение на занятие мед. практикой (врач) в Израиле.

[Richi]

[tab]

И кого Вы не дрогнувшей рукой лить бетон и собирать авокады отправите?

Мелах аарец?

С первой стeпенью по философии и по художественному свисту?

Мотек и станок это понятия несовместимые.
А тем более лопата.
Никто свою мараканскую кровиночку в землекопы не отдаст.

[ирина18]

Но в одном я с Вами и с Бисмарком согласен.

Чахчахов ничему не научить.


"Главной проблемой наших высших школ [имеются в виду гимназии и университеты] является их избыток и искусственно создаваемые нашими учреждениями стимулы к их посещению. В результате у нас намного больше образованных молодых людей, чем необходимо и чем мы можем соответствующим образом материально обеспечить. Наши высшие школы посещают слишком много юношей, которым ни способности, ни происхождение родителей не дают оснований претендовать на интеллектуальную профессию. Следствием является переполненность учебных заведений и воспитание ученого пролетариата, опасного для государства."

https://zen.yandex.ru/media/mlozha/haos ... 6f6a2e6c70

дядя Бисмарк просто не мог себе представить , что в Израиле система высшего образования построенна совсем не так , как он знал у себя в Германии,а по совсем другому принципу на способности человека учиться, и ни деньги родителей, ни их связи, ни знакомства в данном случае не помогут ни при поступлении, ни во время учебы.
а конкретно все просто до невозможности, во всех гос. универах и колледжах со степенью, чтобы туда просто поступить нужно иметь аттестат зрелости ака багрут и не просто багрут а багрут как минимум среднего уровня и с определенными оценками, а еще нужно сдать психометрию и по совокупности этих двух составляющих можно смотреть куда человек проходит по результатам ( единственное исключение на первую степень Открытый университет там багрут и психометрия не нужны)
ну а потом, уже после поступленич, когда начинается учеба есть другие критерии как держать народ "в тонусе ", такие как средний балл ака мемуца и шиур ацлахот( есть не везде, но в Конторе есть). и если "шарики с роликами не сходятся" т.е мемуца и "шиур ацлахот" не тех циферек по окончанию семестра, то один раз предупредят с улыбочкой, второрй раз серьезно поговорят, а на третий раз - жестко, с вещами на выход. вот и весь сказ.
но в Израиле в последние лет 15, наверно,появились как грибы частные михлалот. вот там творится то, что написано у Бирсмака. за деньги частники нарисуют любой диплом. единственно, что хорошо, эти частные михлалот ограничены в специальностях так, что после получения "диплома" такой михлалы на многие специальности.... нужно сдавать гос. экзамен , а без гос. экзамена работать нельзя, даже несмотря на " диплом". а это совсем другая история.

[Richi]

И кого Вы не дрогнувшей рукой лить бетон и собирать авокады отправите?

Мелах аарец?

С первой стeпенью по философии и по художественному свисту?

Мотек и станок это понятия несовместимые.
А тем более лопата.
Никто свою мараканскую кровиночку в землекопы не отдаст.

Еврея заставляют копать, он просит лопату с моторчиком.
Ему говорят где ты видел лопату с моторчиком?
А он им отвечает
А где вы видели еврея с лопатой?

[mad bird]

И кого Вы не дрогнувшей рукой лить бетон и собирать авокады отправите?
Мелах аарец?
С первой стeпенью по философии и по художественному свисту?
Мотек и станок это понятия несовместимые.
А тем более лопата.
Никто свою мараканскую кровиночку в землекопы не отдаст.

Я вообще никого никуда бы не отправлял.
Я бы просто не давал пособий.

[Данетда]

ирина18 - поразительно, согласен с Вами. За исключением одного но:

партия Ликуд, в частности, министр просвещения Лимор Ливнат и другие от Ликуда в 90-е годы и позже активно поддерживали и морально, и финансами, и административно развитие сети частных колледжей - по американскому образцу, но бездарными, какими их сотворила правящая в то время и сейчас партия.
Ликуд очень хотел продвинуть в высшие израильские академические и интеллектуальные слои своих избирателей из провинции. Нет спора - и провинция должна иметь возможность учиться. Увы - получилась иная картина: эти колледжи таки давали корочки никому не нужных профессий, но не знания...
Так что, ирина18 - в провале системы колледжей полностью виновны партия Ликуд и лично ее ныцнешний руководитель! Увы - это факт...Но Вы - ирина18 - о провале Ликуда предпочитаете умалчивать...

...но в Израиле в последние лет 15, наверно,появились как грибы частные михлалот. вот там творится то, что написано у Бирсмака. за деньги частники нарисуют любой диплом. единственно, что хорошо, эти частные михлалот ограничены в специальностях так, что после получения "диплома" такой михлалы на многие специальности.... нужно сдавать гос. экзамен , а без гос. экзамена работать нельзя, даже несмотря на " диплом". а это совсем другая история.

https://xaxam.livejournal.com/572409.html#comments

Колледжи-"михлалот" вообще принесли, пожалуй, больше вреда, чем пользы.

В начале 1990-х они начали расти, как грибы, причём сплошь да рядом без адекватного контроля с чьей бы то ни было стороны, - пузырь надувался спросом на "высшее образование" любой ценой.

Имеющихся преподавательских кадров было совершенно недостаточно для такого взрывного роста, поэтому колледжи фактически обескровили "тихоны" (старшие классы средней школы): при переходе из тихона в колледж преподаватель получал двукратную зарплату за половинную нагрузку. В результате наиболее квалифицированные учителя проголосовали ногами, оставив после себя в школах уж абсолютно ни к чему не пригодных долдонов. Министерство просвещения отреагировало на это предсказуемым образом: из программы средней школы последовательно исключались всё новые и новые разделы, выпускные экзамены становились всё более и более механическими. Соответственно, оставшиеся учителя всё больше и больше готовили к экзаменам, а не обучали предметам, всё большее число предметов становилось из обязательных факультативными и т.д. В результате по прошествии двадцати лет оказалось, что выпускники школ не готовы учиться по университетским программам, и университетам (а особенно колледжам, куда легче поступить, но дороже учиться) приходится организовывать специальные курсы по латанию дыр, на которых принятых уже студентов доучивают тому, чего они не выучили в школе. В результате всё вернулось на круги своя: те же люди, которые ушли когда-то из школ в колледжи, учат тех же школьников тем же вещам, которым они раньше учили в школе, только теперь всё происходит за совсем другие деньги и на три года позже.


Браво автору статьи!!!

[ирина18]

ирина18 - поразительно, согласен с Вами. За исключением одного но:

партия Ликуд, в частности, министр просвещения Лимор Ливнат и другие от Ликуда в 90-е годы и позже активно поддерживали и морально, и финансами, и административно развитие сети частных колледжей - по американскому образцу, но бездарными, какими их сотворила правящая в то время и сейчас партия.
Ликуд очень хотел продвинуть в высшие израильские академические и интеллектуальные слои своих избирателей из провинции. Нет спора - и провинция должна иметь возможность учиться. Увы - получилась иная картина: эти колледжи таки давали корочки никому не нужных профессий, но не знания...
Так что, ирина18 - в провале системы колледжей полностью виновны партия Ликуд и лично ее ныцнешний руководитель! Увы - это факт...Но Вы - ирина18 - о провале Ликуда предпочитаете умалчивать...




https://xaxam.livejournal.com/572409.html#comments

Колледжи-"михлалот" вообще принесли, пожалуй, больше вреда, чем пользы.

В начале 1990-х они начали расти, как грибы, причём сплошь да рядом без адекватного контроля с чьей бы то ни было стороны, - пузырь надувался спросом на "высшее образование" любой ценой.

Имеющихся преподавательских кадров было совершенно недостаточно для такого взрывного роста, поэтому колледжи фактически обескровили "тихоны" (старшие классы средней школы): при переходе из тихона в колледж преподаватель получал двукратную зарплату за половинную нагрузку. В результате наиболее квалифицированные учителя проголосовали ногами, оставив после себя в школах уж абсолютно ни к чему не пригодных долдонов. Министерство просвещения отреагировало на это предсказуемым образом: из программы средней школы последовательно исключались всё новые и новые разделы, выпускные экзамены становились всё более и более механическими. Соответственно, оставшиеся учителя всё больше и больше готовили к экзаменам, а не обучали предметам, всё большее число предметов становилось из обязательных факультативными и т.д. В результате по прошествии двадцати лет оказалось, что выпускники школ не готовы учиться по университетским программам, и университетам (а особенно колледжам, куда легче поступить, но дороже учиться) приходится организовывать специальные курсы по латанию дыр, на которых принятых уже студентов доучивают тому, чего они не выучили в школе. В результате всё вернулось на круги своя: те же люди, которые ушли когда-то из школ в колледжи, учат тех же школьников тем же вещам, которым они раньше учили в школе, только теперь всё происходит за совсем другие деньги и на три года позже.


Браво автору статьи!!!

Данетда, поздравляю Вас! Вы в очердной раз приставили " губы Никанора Ивановича к носу Ивана Кузьмича". это же какой талант нужно иметь, чтобы из раза в раз методично повторять одни и те же ошибки, показывая свои " знания"!
сразу видно, что человек учился в советской школе!
писшите есчо!

[Данетда]

Данетда, поздравляю Вас! Вы в очердной раз приставили ...

Ложь не украшает людей.
В.И.Ленин, полное собрание сочинений, том 57, с.43.

[tab]

Тупой бисмарк,однако.

Не знал,что такое хамула.
И что такое учитель и ученик из кирьят тахата.
______________________________________

Скока бабла уходит на ПТУ и профтехшколы в Израиле.
За такие бабки тут минимум лобачевские станка и стахановы лопаты должны получаца.

Минпрос составил рейтинг частных школ и ПТУ

Министерство просвещения Израиля составило рейтинг сетей частных средних учебных заведений, получающих государственные субсидии.

Как сообщает The Marker, это первый подобный рейтинг, составляемый Минпросом с целью выявления эффективности государственного финансирования негосударственных сетей школ и колледжей.
При составлении рейтинга, помимо числа успешно сдавших экзамены на аттестат зрелости, учитывались и такие параметры, как число учащихся, успешно выдержавших экзамены по наиболее высокому — пятибалльному — уровню знания английского языка и математики, число хронических прогульщиков, качество проведения экзаменов и другие.
Первое место в рейтинге по совокупным показателям заняла сеть школ "Дарха", насчитывающая 29 учебных заведений в периферийных городах. Ежегодно она получает от Минпроса около 175 млн шекелей.
За ней следует АМИТ. Эта сеть имеет 55 школ, а объем ее ежегодного государственного субсидирования составляет 445 млн шекелей.
Третье место в списке занимает сеть профтехучилищ ОРТ, на работу 99 отделений которой государство ежегодно тратит около 1,2 млрд шекелей.
Религиозная образовательная сеть "Бней-Акива", в состав которой входят 39 школ, заняла четвертое место в рейтинге. На поддержку ее работы государство ежегодно переводит 195 млн шекелей.
Последние две строчки занимают сети "Атид" и "Амаль". На поддержку 36 учебных заведений сети "Атид" государство ежегодно тратит около 370 млн шекелей, ежегодное субсидирование "Амаля" с 52 школами около 630 млн шекелей.

https://archive.9tv.co.il/news/2017/04/24/241972.html

Что еще смешнее ,эксминфин срулик обещался еще и профкурсы открывать,тоже на пару сотен мильонов шекелиных.
Но не в коня-ишака корм.

Не дождуца злобные антисемиты евреев с лопатами.